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| Justiça
- uma das
maiores
vergonhas
nacionais |
| Criar
e manter métricas
e um sistema
de avaliação
de juizes com
base na
classificacao
de
complexidade e
numero de
processos
despachados
por ano. |
| Tornar
pública a
lista dos
processos e
juizes responsáveis
por processos
com duracao
superior a 2
anos. |
| Estabelecer
limites e
procedimentos
idênticos para a
fase de instrução do
processo. |
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| Reforma
da
Administração
Pública
- diminuir o
peso do Estado |
| À
semelhança do
ponto
anterior,
estender o
sistema de métricas
a outros
sectores da
administração
pública. |
| Tornar
publica a
classificacao
dos serviços
segundo o
sistema acima
descrito. |
| Investir
em massa na
disponibilização
de serviços
via internet. |
| Rever
de alto a
baixo, todos
os institutos,
organismos,
gabinetes,
secretarias,
etc que
existem e
promover a sua
integracao ou
extincao
selectiva. |
| Responsabilizar
directores
gerais e altos
cargos da
administraçao
pública por
práticas de
gestão
danosa. |
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| Saúde
- humanizar e
gerir com
eficiência |
| Implementar
os genéricos. |
| Premiar
as
administracoes
hospitalares
que apresentem
melhores
desempenhos |
| Reconhecer
as medicinas
alternativas. |
| Actuar
proactivamente,
actuando de
modo
pedagógico,
instando as
pessoas a
praticar
desporto e
adoptar uma
alimentação
equilibrada.
Previnem-se
assim muitas
doenças, o
que se
traduzirá no
futuro numa
grande
poupança para
o erário
público. |
| Dotar
o serviço de
emergência
nacional de
uma frota de
helicópteros
com elevada
operacionalidade.
Muitas vidas
perdem-se
anualmente
devido à
elevada
latência de
resposta dos
meios de
emergência.
É o caso da
sinistralidade
nas estradas e
das vidas que
se perdem no
mar, sobretudo
na época
balnear. |
| Se
tiver o
infortúnio de
morrer
atropelado
numa via
pública pode
ficar horas e
horas até que
o delegado de
saúde se
digne a
aparecer para
reconhecer o
óbito. É a
evidência da
falta de
respeito que
os organismos
públicos e
por extensão
o estado,
manifestam
para com os
cidadãos. |
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| Educação
-
por
um ensino de
qualidade |
| Estabilizar
os curricula do
ensino básico
e secundário. |
| Acabar
com a
renovação
anual dos
manuais do
ensino básico
e secundário |
Incentivar, promover, desenvolver a Educação Artística nos curriculos dos 1º, 2º, 3º
ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário |
| Promover
concursos
temáticos nas
escolas, à
semelhança
das
olimpíadas da
matemática. |
| Impor
a reprovação
por excesso do limite de faltas
resolvendo
assim muitos problemas de indisciplina e rigor no ensino
básico e
secundário. |
| Prestigiar
o ensino
tecnológico e
apostar na
qualidade em
detrimento da
qualidade |
| Estabelecer
no ensino
superior
público um
número de
anos máximo
para a
concretização
de cadeiras e
um número de
anos limite
para a
concretização
das
licenciaturas,
premiando o
esforço e
dedicação
dos alunos. |
| Criar
verdadeiros
campus
universitários,
criando
condições
propícias ao
estudo,
investindo em
bibliotecas,
equipamentos
desportivos e
lúdicos,
residências. |
| Promover
e publicar
inquéritos
relativos à
integração
dos alunos no
mercado de
trabalho,
finalizado o
curso
universitário,
onde seriam
aferidos o
grau de
adequação do
curso /
facilidade de
adaptação e
a facilidade
na obtenção
de meprego. |
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| Qualidade
de vida
- por favor
não destruam
as nossas
cidades |
| Classificar
e premiar as
cidades com
melhores
condições de
vida. Diminuir
os encargos a
que sao
submetidas as
empresas que
se predendam
fixar nestes
concelhos,
promovendo
assim o
desenvolvimento
harmonioso e
descentralizado. |
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| Cultura
- disseminar,
diversificar |
| Dotar
os principais
museus de
meios para
prosseguir uma
política de
compras que
enriqueçam o
património
nacional à
semelhança do
que acontece
em outros
países. |
| Alterar
os horários
dos museus e
outras
instituições
que disseminam
a cultura,
compatibilizando-os
com a
disponibilidade
das pessoas -
à semelhança
do CCB,
encerrar
apenas às 20h
e não
encerrar aos
fins de
semana. |
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| Obras
públicas e Administração
do território |
| Nas
estradas
portuguesas de
vez em quando
tem-se a ideia
de que algo
pode surgir na
estrada que não
está
sinalizado o
que eu
proponho é
uma espécie
de serviço
que seja um
misto de Apoio
ao Cliente das
estradas e de
118 das
mesmas. Sei
que isto não
é assim muito
caro
implementar
pois podem ser
dados quanto
mais não seja
sinais ás forças
policiais para
colmatar estes
problemas
desinalização.
Resumindo um
118 para as
estradas,
novas incumbências
para as forças
policiais, em
especial (BT),
base de dados
nacional de
queixas dos
utentes das
estradas com
vista a sua
resolução ou
calendarização.
Com estes
serviços pode-se
caminhar para
um informação
real do estado
das estradas e
avançar para
os estudos da
sinistralidade
fora das
grandes
Cidades. Nas
cidades isto
deve ser
implementado
pelos municípios
de forma a
fazer se o
mesmo
salvaguardado
todas as
especificidades
locais. O
organismo
regulador
e o numero de
telefone devia
ser do âmbito
nacional
incluindo as
substruturas
de âmbito
citadino. |
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| Economia
-
incentivar,
fazer justiça |
| Diminuir
a carga fiscal
sobre as
empresas que
se pretendem
internacionalizar. |
| Criar
uma verdadeira
política de
incentivos às
empresas
estrangeiras
que se
pretendam
localizar-se
em Portugal. |
| Obrigar
a
fiscalização
a apresentar
resultados
credíveis de
modo a punir
severamente quem não paga
impostos. |
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| Administração
Interna |
| Implementar
uma política
de emigração
através da
definição de
quotas anuais
para
legalização. |
| Obrigar
a inspecção
do trabalho a
controlar e
punir os
empresários
que exploram a
mão de obra
de
trabalhadores
emigrantes. |
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| Ambiente |
Conservar o equilíbrio ambiental e a bio-diversidade, mediante a
gestão racional dos recursos naturais disponíveis, a criação de
reservas ecológicas e a penalização das condutas anti-ecológicas |
| Definir
uma política
global para o
tratamento de
resíduos. |
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| Controlo
eleitoral |
| Responsabilizar
os eleitos pelo incumprimento dos seus
programas -
implementar
mecanismos de
aferição e
controlo dos
programas
legislativos,
colocando-os
na
dependência
da
presidência
da república,
promovendo
assim a
separação de
poderes. |
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